11 de febrero - 11 matemáticas

Con motivo del Día internacional de la mujer y la niña en la Ciencia os presento un recurso didáctico en forma de juego de preguntas y respuestas. Se trata de un Kahoot en el que aparecen 11 rostros de mujeres matemáticas que todos deberíamos conocer, acompañados de una frase relevante acerca de su vida y/o obra.

Tito Eliatron Dixit es finalista del V Premio Espiral Edublog

No es este un blog con marcado carácter docente. Eso no quita que, gracias al correo electrónico y a nuestro formulario de contacto, reciba comentarios de profesores que han utilizado algunos de mis artículos en sus clases.

Este último hecho, sin embargo, hizo que mi concepción del blog cambiara y decidiera presentarlo a concursos de blogs educativos. Hace ya más de un año de esta decisión, pero la semana pasada recibo con mucha alegría la noticia de que Tito Eliatron Dixit ha sido seleccionado, junto con otros 59 blogs más, como finalista del V Premio Espiral Edublogs 2011 en la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras. Aquí os dejo un enlace a la Ficha de Inscripción en la que, si os apetece, podéis comentar lo que queráis.

Ahora sólo queda que el jurado del premio evalúe todos los finalistas y decida los 3 premios que se conceden en esta edición. Por lo pronto, en la barra lateral del blog he dejado una imagen que se nos ha enviado como distintivo de ser finalistas de esta edición.

Sinceramente, para mí, este hecho es ya un enorme orgullo, sobre todo por lo que dije al principio, que Tito Eliatron Dixit no es un blog docente sino divulgativo. Eso sí, cada vez estoy más concienciado en que divulgación y educación deben ir juntas si queremos que las Matemáticas (o cualquier otra disciplina) penetren en la sociedad sin los prejuicios que suelen tener.

Para luchar contra el anumerismo, no sólo hay que divulgar las bondades de las Matemáticas, sino educar a nuestros alumnos (sean de la edad que sean) para que admiren la belleza inherente a las Matemáticas: poco a poco, pero de forma continua.

Muchas gracias a todos los lectores y, en particular en esta ocasión, a todos los lectores que se dedican a la enseñanza de las Matemáticas.

Tito Eliatron Dixit

No me digas que no sabes matemáticas

En la línea de algunas de las últimas citas que han aparecido en este blog, hoy os traigo una pequeña obra de arte en forma de vídeo.

Se trata de un corto obra de Adrián Nieto Morales, alumno de bachillerato del I.E.S. Nicolás Salmerón de Almería, que obtuvo el 3^er Premio del I Concurso de Vídeos Matemáticos THALES.

Mi opinión es que, si este es el tercer premio, me gustaría encontrar al primero y al segundo, poruqe, para mí, éste es genial. Os dejo con él.



Tito Eliatron Dixit.

PD: Vía Vida y Matemáticas. Enhorabuena a su autor y profesor de estos chicos.

Pedagogía y pseudociencias

PEDAGOGÍA: Brujería disfrazada de medicina. Pseudociencia tan ignorante
que ignora su propia ignorancia.

Extraído del Diccionario LOGSE-Castellano
Vía Los Matemáticos no son gente seria

Además de darme un jartón de reir con algunas definiciones de este genial diccionario, he querido destacar esta curiosa definición de pedagogía. En mi descargo (y el del autor del diccionario) quiero decir que esta definición ha de entenderse en el conjunto de la LOGSE, sé que la pedagogía es mucho más. Pero teniendo en cuenta esta maravillosa Ley educativa que tenemos y recordando mi periodo de 3 meses de C.A.P., no puedo estar más de acuerdo con lo que la LOGSE entiende por pedagogía.

¿Algún profesor en la sala quiere hacer comentarios al respecto?

Tito Eliatron Dixit.

Mi primera vez

Mi primera vez fue especial, aunque estaba muy nervioso.
Llegué a la hora indicada, entré... y la ví. Allí estaba... en el centro.
Me acerqué. Los nervios comenzaban a apoderarse de todos los músculos de mi cuerpo. Apenas podía contenerme. Apenas podía hablar. Apenas podía respirar. Pero sabía que ese era el día.
Me acerqué un poco más. Casi la estaba ya tocando. Entonces me di la vuelta y sentí algo raro. Esto no era lo normal. Esto no era como siempre. Esto era distinto. Yo no debía estar ahí... pero lo estaba.
Comencé a sudar tan sólo con rozarla. La veía enorme tan de cerca. Las luces ayudaban a caldear el ambiente. Las palabras no querían salir de mi boca, pero...

...cogí la tiza, me acerqué a la pizarra y comencé mi primera clase.

Tito Eliatron Dixit.

Hincreíble

Por lo visto, el rotulista de las carteras de los ministros no fue graduado en E.S.O.



Ahora no sé si usar el tag Educación es correcto o no...

vía he-mail

Tito Eliatron Dixit.

La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

Durante el pasado puente del Pilar, se celebró en la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla el XII CEAM, organizado por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", en el que he participado de forma activa.

Han sido días en los que muchos docentes de Matemáticas de todos los niveles (Secundaria y Universidad, principalmente) hemos tenido la oportunidad de compartir recursos, ideas, cafés...

La parte que más me ha interesado del congreso, ha sido la dedicada a las Nuevas Tecnologías o TICs y su aplicación en el proceso de aprendizaje-eneseñanza de las matemáticas. Mi impresión es que el profesorado de todos los niveles está deseoso de conocer nuevos recursos y ponerlos en práctica en las aulas, sin embargo a veces hay miedo a la hora de incluir ordenadores, internet, blogs y demás en las aulas. Las TICs parece que hacen vulnerables al profesor, frente a alumnos que, probablemente, sepan desenvolverse mejor en el mundo virtual. Pero no todo está perdido. Cada vez se ven más personas interesadas en cambiar un poco su metodología para incluir portales matemáticos de gestión de ejercicios, softwares estadísticos para análisis de datos o simplemente calculadoras gráficas, todo ello como apoyo del clásico libro de texto.

En fin, que el mudo docente y el mundo virtual apenas se conocen, pero ya comienzan a interactuar entre sí. Y este congreso nos ha servido a muchos a conocer nuevos recursos, a compartirlos y a mejorar lo que ya tenemos.

Tito Eliatron Dixit.

Los Profesores no deben llorar

Hoy voy a dejar constancia de la situación de muchos docentes en Andalucía. Realmente esta historia me llegó vía e-mail, pero claro, a uno le gusta dar las fuentes originales y googleando por ahí, la encontré. Se trata de el Blog de un profesor de instituto que cada martes publica una columna en El Mundo Andalucía (edición que no está (wtf) online). Vale, es de hace unos cuantos mese... pero por desgracia sigue (y seguirá) vigente.

Los Funcionarios no lloran

Estoy cansado de escucharle a los compañeros: “Fulanito a mí me trabaja”. Estoy cansado de que no me hagan caso los alumnos, ni nadie. Estoy cansado de los dolores de garganta. Estoy cansado de escuchar que los profesores no trabajamos. Estoy cansado de que mi director tenga un horario donde no existen la mitad de sus horas. Estoy cansado de que siempre que escucho “don” sea con ironía. Estoy cansado de los consejos de muchos pedagogos, que no han entrado en un aula jamás. Estoy cansado de que los políticos se apunten tantos que no mete nadie, pero que si alguien los metiera, seríamos nosotros. Estoy cansado de solucionar robos de lapiceros y estuches. Estoy cansado de temer por la chapa de mi coche. Estoy cansado de planes absurdos como el proyecto de calidad, las ecoescuelas, los espacios de paz y todas esas sandeces que no arreglan nada. Estoy cansado de rellenar partes que no sirven y de que se critique Educación para la Ciudadanía habiendo quinientas cosas que están peor. Estoy cansado de pedirle a los alumnos que abran el libro. Estoy cansado de escuchar cómo me faltan al respeto. Estoy cansado de leer noticias de agresiones a docentes, sin que nadie haga nada. Estoy cansado de tener que coger el coche cada mañana y de conducir para llegar a mi puesto de trabajo, mientras muchos impostores aducen una comisión de servicio por enfermedades que no existen.


Estoy cansado de la falta de medios, de las clases de más de treinta alumnos y de sentir que nadie me escucha mientras hablo. Estoy cansado de regañar a los hijos, de regañar a los padres y de que los segundos compren motos a los primeros para celebrar que los he suspendido. Estoy cansado de ver alumnos promocionar, sin aprobar ni el recreo. Estoy cansado de poner notas que no sirven de nada. Estoy cansado de corregir gratis pruebas extraordinarias que se inventa la Junta para engañar a la gente. Estoy cansado de perseguir a los camellos, de buscar droga en las mochilas, de descubrir a niñas embarazadas, de hacer de psicólogo, asistente social, esteticista y hombre de la limpieza. Estoy cansado de ver papeles por el suelo, de escuchar gritos en los cambios de clase, de la Ley del Menor, de las Leyes de Murphy, de ser mirado como un traidor por los alumnos y un mercenario por los padres. Estoy cansado de las promesas de la Junta, de los sindicatos, de las propuestas de los sindicatos, de las propuestas que nunca llegan a nada, de los aumentos de sueldo que nos “proponen”, de asistir al Centro por la tarde para perder mi tiempo, de los cursos del CNICE, de los cenizos cursos del CEP, de preparar actividades que los alumnos no aprecian, del lenguaje no sexista, los membretes de la Junta sobre cualquier cosa, los accidentes, las bibliotecas sin libros y los centros TIC sin demasiados ordenadores y con demasiados tics.


Estoy cansado de los inspectores. Sí, estoy cansado de los inspectores. Estoy cansado de que todo el mundo le eche la culpa de todo a la educación, de que las familias se desmoronen, de llegar a punto del colapso a casa, de las ganas de matar a alguien, de no poder castrar químicamente a los futuros violadores que acosan ya a ciertas alumnas, de los padres que fuman porros delante de sus hijos, de los políticos, de todos los políticos, de absolutamente todos los políticos, de las leyes de Educación, reformas, contrarreformas, análisis e informes infumables. Estoy cansado de pasar frío en invierno, de pasar calor en verano, de la falta de corporativismo, de no ser ni tener autoridad, de que lo rompan todo, de no poder dar clases, de que los contenidos sean una anécdota porque son secundarios en Secundaria, de pedir perdón por explicar a última hora, de las programaciones y unidades didácticas, de colocar unos en vez de ceros, de ver cómo todos se cruzan de brazos, de sentir miedo, de ser engañado, de sentirme solo, de saberme sembrador en el desierto, de tantas mentiras, hipocresía, falta de educación en Educación, blasfemias, políticas e ira.


Estoy cansado. Pero lo sé: son solo gajes del oficio. Los funcionarios no lloran, pero sí pagan impuestos.

Vía PROFESOR CUYAMI.

Tito Eliatron Dixit